目前分類:媽咪育兒討論 (4)

瀏覽方式: 標題列表 簡短摘要

從成人的角度看兩歲半至三歲半的孩子,會覺得他們真的好可愛,而且很好玩!可是,對於長時間與這段時期的孩子相處在一起的父母,甚至是保母或幼兒園、托兒所的老師而言,這個年齡的孩子可能不只是看來可愛、好玩,還有更多表現值得觀察與期待。
  首先,我們需要了解且學習有關孩子各個階段發展的需求與特徵,充分明白孩子他們在什麼時候會有什麼改變?如何才能幫助兩歲半到三歲半的孩子平穩的度過這段成長時期?家長應該要有什麼樣的認知與因應對策,才能使家長脫離緊張與不安?就讓我們一起來看看,這個階段的孩子,他們的蛻變有哪些?正在經歷些什麼?又正在準備迎接些什麼?

兩歲半到三歲半孩子的身心發展特質
  兩、三歲的孩子逐漸從一歲半大時的衝動、莽撞、錯誤百出中,蛻變而出。

發展情形如下:
●在情緒方面,孩子怡然而滿足的時候較一歲以前多。
●這個年齡的孩子常常用誇大的行為來宣洩緊張的情緒,所以孩子吸吮大拇指的機會可能會增多,並且也許會有暫時性的口吃。
●對「一致」很要求。他要每一件事總是一樣的,不只事情的順序和方式要一樣,連地方也要一樣。兩歲半的孩子會替自己設下一些詳細的、有趣的或是惱人的規矩,好使自己不越軌,並可滿足他對「一致」的需求,同時也可以幫助他避免必須做選擇時的內心衝突。他的「地方」意識也包括了路線的一致,一致的路線能帶給他信心和安全感,時間也必須安排好,他才會覺得放心。
●孩子熱衷於用雙眼來觀察周遭的世界,幾乎所有的東西都能吸引他的注意力。無論什麼東西,他都會去接近、去觸摸、去體驗。他不但使用觸覺去探索,而且還用味覺和嗅覺輔助。
●孩子喜歡讓同樣的事情日復一日的發生,他喜歡那種規律的感覺。所以,「還要」是他經常重複的要求。即使是吃東西,他也喜歡重複,因此,飲食的種類上容易有特殊偏好的狀況產生。
●行動上已經俐落多了,並且可以靈活的轉動門把了。
●這個時期的孩子喜歡唱反調。出於這種本性,這個年紀的孩子明明希望「是」,卻選了「不」。因此,這個年齡的孩子和父母之間的衝突會明顯增加。

  以下是我們針對兩歲半到三歲半孩子的身心發展特質,說明其各項能力表現與發展:

肢體動作
●持續玩積木疊高遊戲,可以成功的越疊越高。
●接近三歲時,會玩單腳站立及雙腳跳遊戲。
●喜歡模仿別人書寫的筆劃,用色筆畫出圓或直線。
●可以開始訓練白天自行控制大、小便。
●會握著湯匙吃飯。
●嘗試自行上下樓梯,但仍然雙腳一次一階。
●可以單獨伸出食指,學大人用手指握筆,不再用手掌,且還能畫出直線、交叉線。
●喜歡模仿大人刷牙的動作,此時可以開始培養孩子刷牙的好習慣。
●會大步跑,但如途中轉彎,容易難以控制重心而跌倒。
●能從床上、椅子上、台階上跳下來、用腳尖走路,玩的活動遊戲種類更多樣。
●會彎腰撿起地上的玩具、向前大力踢球,並且很快變換站或坐姿。
●能把湯匙中的食物送進嘴裡,但還是經常將飯粒灑滿地。
●會一頁一頁翻書,只是爸媽仍要避免孩子用力不當,而撕破自己心愛的書。

認知發展
●明白數字的意義,可以玩數數遊戲。
●「時間」與「先後」的概念萌芽。
●可以認出一些顏色。
●能夠分辨自己和其他人是不一樣的個體。
●開始發展相對的概念,體驗因果的關係。
●開始會分類。
●喜歡辨識與指明物品,知道實物與相片的關係。
●慢慢知道兩性之間一些生活行為差異。
●開始理解家庭關係,知道每個人的家庭角色有所不同。
●愛玩想像遊戲,表示認知能力突破了時間、空間的某種思考限制。
●也可以明白某些物件之間的關係,像是餐巾和刀叉,以及它們所在的位置。
●認知發展遠超過身體的成長速度,孩子可能想做一些高難度的工作,卻受限於自己的肌肉控制能力而無法達成。
●開始喜歡問:「為什麼」,孩子似乎知道,每種現象情境背後,可能都會有一種理由、原因,或是期待有一種解釋說法。

語言發展
  兒童教育學家認為,兩歲左右孩子的自言自語是屬於自我訓練的語言行為,其部分是來自孩子未能區分字眼所代表的意義,使言語變成了另一種活動。心理學家維高斯基認為,語言的發展是在社會互動中進行。孩子透過大人告知「這樣做」、「那樣做做看」等,而對自己發出「我要如此做」的語言,這種「外在語言」的形式,便是學習使用自己的語言來統整、掌握自己行動的開始,往後便會逐漸發展成以思想控制自己行為的能力,因此,孩子的「自言自語」是深具發展意義的。
●字彙大量增加,以日常生活名詞最常見。
●可以組成一些不完整的短句,通常說得很慢。
●對語言的文法組合還在摸索,同時說話器官尚未發育完全。
●會嘗試用否定字,但語法規則還不是很熟練,像「爸爸坐、不要」。
●已經會用小名稱呼別人,但當別人問他的名字時,會用全名稱呼自己。
●兩歲半之後,會開始喜歡問問題,並和人輪流對話溝通。
●自己一個人時,也會嘰嘰喳喳說個不停。
●開始使用「你、我、他」,用自己的名字稱呼自己的情形逐漸減少。
●會用形容詞形容「很多」、「幾個」等複數概念。
●會說別人的全名。

感官知覺
●聽覺的發展和大人差不多,也能更精準的辨認聲音來源以及距離。
●開始喜歡看遠方的東西,也因此比從前容易分心。
●開始了解「眼光」可以代表某些意圖,像是指示方向、表達情緒,但距離感還不是很準確。
●喜歡用手感覺實物,所以凡是引起他好奇的東西,他會趨近並伸手摸摸看、操作看看。

情緒與社會能力發展
●對挫折忍受度以及紓解的能力,尚未發展。
●總是強調︰「這是我的」、「自己的」,十分固執任性。
●很霸道,每件事都要自己來,要每個人都聽他的意思,否則就大發雷霆。
●另一方面,卻又常常因為要離開爸、媽而害怕焦慮,十分黏人。
●易產生不安全感,害怕一些東西及現象,例如:怕獨自一人睡覺、怕打雷,甚至抗拒周圍事物的改變。
●必須先發展出所有權,才能進一步慢慢了解「分享」、了解「別人所有權」的意義。
●孩子仍處於自我中心的階段,但已經能夠延伸自己的感受。會想知道並體貼別人的感覺、用自己的方式來安慰別人等,是同理心激發的開始。

社會互動
●兩歲時,小孩之間的互動形態仍屬「平行遊戲」,例如:喜歡加入許多小孩之中,但只是在旁邊看著別的小孩玩耍,或是在團體中高興的自己玩自己的。
●到了兩、三歲,孩子在遊戲中會逐漸使用有限的語言來建立和維持協調性的關係,但仍缺乏合作的本領,只是試探性的注意對方,以尋求一起玩耍的方式,像是互相追來追去、邊跑邊笑這類簡單的遊戲。
●三歲以後,孩子與其他小朋友互動的需求增強,交談機會自然就增加了,因此父母不必過度擔心。
●另外,這個年紀的孩子會彼此做許多身體上的探索,例如:打一打、摸一摸或拉一拉別人的頭髮。這是此時期孩子最自然,同時也是最擅長的接觸方式。

心智能力發展
●漸漸知道有關過去的時間名詞。
●會使用許多不同的空間詞彙。
●會使用「別的」、「大」、「小」或「多」這些字眼,來幫助了解數量、比較數量。

兩歲半到三歲半孩子的生活常規特質
1.飲食習慣的特質

  良好的飲食習慣需要靠飲食行為與習慣的配合,良好的飲食行為需要協調的動作、好的咀嚼、消化能力及不錯的食欲。對兩歲半起的孩子而言,所能達到的能力有:
●一手扶碗、一手拿湯匙。
●會嘗試使用筷子。
●學習餐桌禮儀。
●可以自己進食。

2.睡眠習慣的特質
●接受睡前儀式(如:說故事)。
●接受睡前不做興奮、激烈的運動。
●接受以漸進的方式獨睡。
 附帶一提,若是孩子在您要求他獨睡,而有恐懼情緒時,家長應以同理心方式處理,千萬不要取笑或責備他,讓他產生抗拒。

3.清潔習慣的特質
●會自己洗手。
●孩子越來越有興趣「幫忙」自己洗澡。
●孩子如需大、小便時,會正確的告訴別人,且在夜晚已可逐漸不需換尿布。

與兩歲半到三歲半的孩子相處技巧:
●技巧一 訂規矩
●技巧二 接納他對「一致」的需求
●技巧三 接受他尋求安全感的慰藉物
●技巧四 把重要的東西放在他拿不到的地方
●技巧五 避免不留餘地的指令
●技巧六 設法轉移他的注意力
●技巧七 避免給他討價還價的機會
●技巧八 讓他自己說他想怎麼樣解決問題
●技巧九 改變話題或離開現場
●技巧十 把計畫事先告訴他
●技巧十一 讓生活處處充滿音樂感
●技巧十二 不理會他的大哭大鬧
●技巧十三 適當的給他機會做選擇
●技巧十四 不要吝嗇您的鼓勵

給父母的提醒:
●不要總期望日常事務會順利的進行,盡量放寬心胸。
●如果事先沒有提醒或緩衝,不要突然改變任何常規,以免孩子無所適從。
●避免提出任何可以用「不」回答的問題。
●如果事關重要,不要讓孩子自己選擇。
●不要期望孩子會毫無問題的等待或輪流。
●避免對孩子說出極端、不留餘地的話。
●避免因為孩子的要求和頑固而情緒激動。
●聽了孩子的「不」或「我不要」的反抗話語,不要吃驚或激動。
●不要期望孩子會大方的和其他孩子分享玩具。
●不要突然拿走會讓孩子產生安全感的毯子,或是他心愛的玩具,也不要表示看不慣,要給予尊重。
●如果您應付他一天下來常疲倦不堪,請不要驚訝。
●放慢腳步,告訴自己說,孩子他正在經過「這個時期」。
●別擔心孩子的智商。
●不要沉溺在孩子依賴的「媽媽做」、「爸爸做」撒嬌聲中,而昏頭轉向。
●如果你想幫孩子,而他卻想要別人幫,不要難過,放手讓他試試看。
●不要老是和別人家的孩子比較。

  每一個孩子都是獨一無二的,因此,會有所謂的個別差異產生,其原因可能是受到遺傳、成熟、學習、環境……等因素的影響,導致孩子們發展上的快慢及穩定性的差異。本篇文章只是一個指引,希望它能夠幫助所有的父母,更進一步去了解、去欣賞你親愛的孩子的各項發展及各種能力表現!

 

 

 

恬心媽 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()

 

要讓孩子進幼兒園了嗎?

  一轉眼孩子就長大了,有些孩子會在2~3歲左右準備上幼兒園,而在進幼兒園之前,不管是生理還是心理,家長都應先讓孩子預做準備;而如果您打算等孩子更大一點才進幼兒園,不妨善用親子共處時間,讓孩子也能有符合年齡的居家學習規畫。

 

★ 如果您的孩子還沒有打算要進入幼兒園

  如果爸爸媽媽或是家中長輩有時間照顧孩子,那麼孩子也可以等到中班或大班再去上幼兒園,不過,在尚未進入團體生活前,隨著孩子年齡增長,家長也能安排一些適合孩子的居家學習或活動,盡量不要只是整天讓孩子看電視或是無所事事。

① 每天要有生活重心
  孩子進入3歲之後,對於很多事物都有學習欲望,所以,可以為孩子安排一些生活重心,例如:固定親子閱讀、為孩子準備有啟發性的玩具、每天有固定運動時間、帶孩子去旅行、帶孩子上市場買菜等,讓孩子每天都能有學習的機會。

② 在家也要訓練自理能力
  自己吃飯、上廁所、穿脫衣物、收拾玩具等,都是這個階段孩子可以訓練的自理能力,爸爸媽媽可採階段性讓孩子學習,這樣等將來上幼兒園,孩子能夠照顧自己,很快就能適應團體生活。

③ 讓孩子有機會認識其他小朋友
  現在孩子生得少,如果孩子沒有去上幼兒園,可能家中也沒有其他同齡的孩子,所以,爸爸媽媽可以經常帶孩子去公園或是結交幾位也是自己帶孩子的朋友,讓孩子有機會和年齡相近的小朋友一起玩耍,進而讓孩子從中培養人際關係及學習分享、等待的經驗,將來進入幼兒園,就會懂得如何與同學相處。

 

★ 如果您的孩子已準備進入幼兒園

  要入園嘍!該如何幫孩子更快適應入園生活,這是很多家長會想到的問題,如果能事先做好一些準備,孩子就比較不會因為新生活的來臨,覺得不適應或是緊張。

① 盡量依照園內時間調整作息
  很多孩子起床的時間不是跟著幼兒園的上學時間,而是跟著父母出門上班的時間。但父母仍應依照園所時間調整作息,例如:盡量讓孩子按三餐吃飯、養成睡午覺的習慣等。而孩子自有他的生理時鐘,不宜操之過急,給孩子太大的壓力,以免產生問題。園所老師對此都會給予很大彈性。

② 建立入園前該具備的自理能力
  爸爸媽媽可以先確認孩子是否具備以下這些基本的自理能力,進入幼兒園後可以更快融入團體生活呵!  

自我檢討表
□ 自己吃飯     □ 自己洗手
□ 自己喝水     □ 聽懂較複雜指令
□ 會穿脫衣褲知道  □ 自己的全名
□ 自己如廁     □ 收拾自己的東西

③ 帶孩子參觀幼兒園
  先為孩子做好心理建設,多說一些上學的好處,同時讓孩子有機會先參觀幼兒園,並告訴孩子因為他長大了,可以像其他小朋友一樣去上學,營造上學是快樂的事,幼兒園很好玩的氛圍。

 

 入園後:克服分離焦慮

  上學前幾天可以嘗試陪讀半天,不過,要明白的告訴孩子,爸爸媽媽只能陪讀幾天,也能和老師討論怎麼做會讓孩子更快習慣,例如:讓孩子帶一個習慣的依附物增加安全感。家長要讓孩子知道,爸爸媽媽每天會送他去上學,等放學也會去接他,孩子了解爸爸媽媽時間到就會來接他,可以增加他的安全感,通常經過一~二星期的適應期,多數孩子就能克服分離焦慮。

審定/大專院校幼保系講師 呂素美
12165730_1078523535499592_1313319456_n  
 

恬心媽 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()

當初嫁娶時,不論願意與否!夫家的歷代祖靈,一定會自動將媳婦納入保護與管理;同時,承受夫家的福蔭與因緣果報,這樣就成了一家人。

離婚時女生若沒有「辭祖」!夫家的祖先依然會認定此女為我家的媳婦。若女生再尋求下次姻緣,就會給予干擾;若與其他男生在一起,就會讓工作、財庫......諸事不順,健康也不佳(特別是子宮),事情可大不會小!同時也讓此女無法回歸父家,讓自己本姓的歷代祖先照護。所以離婚的女生,一定要辭夫方的祖。


  在備妥所有東西要離開時,在夫家的歷代祖先牌位前,點一柱香,禮敬稟言(不卑不亢):X家歷代祖先在上,我○○○已與X家子孫XXX離婚。從現在起我不再是X家的媳婦。從今爾後,X家累世累劫的因緣果報與我無關!不要來相找。告辭!(註:不是再見哦~)
上香,頭也不要回,離開!


若夫家不給「辭祖」、或家中沒有祖先牌位、或事後才知道要「辭祖」…此時,可以請夫家所在地的「土地公」,代為通知對方的歷代祖先。
帶水果三樣各取奇數、併壽金、福金、刈金上供禮敬 土地公,恭請祂幫忙的。旁邊再準備一份水果(三樣各取奇數),目的是準備給「土地公」去夫家時帶的。禮香同一般的流程!


稟言: ○○宮的 土地公在上!弟子○○○家住………… !今天是為了「辭祖」的事情,來恭請 土地公幫忙。在 土地公的轄區內地址…………,X家的XXX是弟子當年離婚的對象,當時沒有「辭祖」,現在也不方便 再進入X家。恭請 土地公知通X家歷代祖先:弟子不再是X家的媳婦,早已跟X家累世累劫的因緣果報無關!不要來相找弟子了!這裡備有水果一份,恭請 土地 公一併帶去。為此,弟子對 土地公感恩不盡!

在進香、化完金紙後,所有供品放在原處,不要理、不要問也不要看,離開即可!

文章轉至網路 顏老師http://blog.xuite.net/kuo707727632/twblog/269975644


  

恬心媽 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(1) 人氣()

以為寶寶還不會開口就無法表達愛意? 其實寶寶的一舉一動都隱藏著愛你的表現! 現在就來解讀寶寶愛你的徵兆有哪些!

以為寶寶還不會開口就無法表達愛意?  其實寶寶的一舉一動都隱藏著愛你的表現!現在就來解讀寶寶愛你的徵兆有哪些!

1.深情款款地看著你

不用多說,這一定是個強烈的訊號! 新生兒喜歡看著臉,特別是照顧者的表情。神經學家Lise Eliot表示,寶寶深情的目光是與生俱來的本能,用來獲得照顧者的愛和注意力。因此當寶寶深情的看著你時,這正是他慢慢開始認得你、愛你的表現之一喔!

2.認得你身上的氣味

猜猜看,一束芬芳的玫瑰和一件渾身汗味、洗到變黃的T-shirt之中,哪個會是寶貝的最愛? 不用考慮,絕對會是T-shirt。新生兒對於媽媽的味道相當敏感, Eliot說:「即使是一週大的寶寶,也絕對會把頭轉向,被乳汁吸飽飽的溢乳墊 !」對新生寶寶來說,沒有什麼味道比媽媽的氣味更吸引人。

3.輕輕地對你微笑

看著寶貝第一次使出真誠、甜蜜蜜的微笑時,是多麼神奇的一刻 ! 而這也是寶貝在用自己的方式和你說:「我愛你!」媽媽看到這樣的回應的時候,也記得親親寶貝!

4.和你ㄚㄚ密語

寶寶一開始會向你,或是值得信任的照顧者發出「coo」的聲音, Eliot 說,這是屬於寶寶早期的語言表達方式。所以,媽咪們此時不妨多和寶寶說說話,這會是奠定你和寶寶溝通的重要基礎。

5.一定要你在旁邊

從六個月大開始,寶寶好像有「分離焦慮症」,隨時都要黏住你? 只要你跨離房間ㄧ步,寶寶就開始皺眉、哭天搶地,你回來時變笑瞇瞇,如果寶寶有這樣的徵兆,表示寶寶對你越來越依戀,媽媽不必困擾,而要感到開心啦!

6.開始學你的一舉一動

寶寶開始模仿你?不管是你仔細檢查髒衣服、還是整理東西,寶寶會和你做同樣的事。這樣的行為又叫做「相互關注」,尤其在9~12月大這段期間,這樣的行為會更明顯。小兒科醫生Harvey Karp說:「這是一個徵兆,表示孩子學你、注意你正在關注的事」。

7.胸膛是最好的避風港

當寶貝看到陌生人會不自覺將頭埋在你的胸膛時,別太驚訝!「陌生人焦慮」對此階段的寶寶來說,是很正常的反應,因此當寶寶將頭埋到你胸膛時,表示寶寶愛你,認為你是值得信賴、能給予保護的人 !

 

從以上的行為看來,寶寶好像特別愛媽媽,怎麼會這樣......唉呀!爸爸們也別吃味了,只要多陪陪寶貝,要寶寶愛你就不是那麼難啦!

【完整文章請見《MamiBuy媽咪拜》網站】

, , , ,

恬心媽 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()